师资培训——为爱出发，希老师一路前行
时间：2018-07-31 来源：Hills
心怀同一个爱的教育梦想，在国澳希尔斯，希老师的聪明才智有了萌芽的乐土，能力和才华也得以施展。为了更好地助力希宝贝全面成长，国澳希尔斯早教中心的希老师和全国优秀幼儿教师一起，参加了由广东国澳教育投资股份有限公司举办的全国幼儿园骨干训练营。之后，希老师们结合学习所得和自身才艺，进行成果展示。
接下来跟着小希的脚步，一起探秘希老师的蓄电旅程，也为希老师们疯狂打call吧！
Part.1 培训现场揭秘
《幼儿教师手工技术》
尹翠红老师
▼
高级教师
南京幼儿教师培训中心幼儿教师手工技能培训师
曾由国务院侨办派往泰国教授汉语与中国文化
曾就职于南京幼儿高等师范学校教授国画、书法与手工
手工制作对幼儿发展有哪些意义？
1. 学习手工符合幼儿生理和心理发展需要。手工制作要求幼儿手脑并用，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿手动作的灵活性和准确性，可培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。 2. 手工活动发展了幼儿的思维想象力和创造力。幼儿大多天性地喜爱把弄剪刀等工具，在手工活动中，眼、手、脑得到锻炼的同时，又极大地发展幼儿的智力、审美观念和创造力，对发展幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。
《幼儿舞蹈创编及舞蹈组合训练》
▼
黄蕊丽老师
▼
高级教师
中国舞蹈考级考官
一带一路美丽中国行舞蹈培训老师
省市级幼儿教师技能大赛评委
南京幼儿高等师范学校舞蹈教师
舞蹈对幼儿发展有哪些意义？
1. 舞蹈教育对于提高儿童音乐素养具有重要作用； 2. 舞蹈训练可促进幼儿骨骼发育、提高孩子们的生理素质及身体素质； 3. 舞蹈艺术是美的教育，能使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力； 4. 舞蹈艺术特有的感染力能够培养幼儿良好的思想道德品质、集体观念与竞争精神； 5. 舞蹈教育有利于开发幼儿潜能、促进智力发展、培养儿童的理解力、想象力和创造力； 6. 舞蹈教育培养幼儿良好的综合心理素质，包括提升个性心理素质方面、鼓励幼儿自我表达、培养自信心、确立目标、培养坚持性和发展社会性。
在本次全国幼儿园骨干训练营中，希老师受益匪浅，学习到相关理论知识和实操技能。当然，结业并不是结束，而恰恰是一个新的开始， 老师们将持续不断地增长自身学识与经验。
Part.2 成果展示
（展示作品的希老师们）
从专项培训到成果展示，希老师们学有所获、学有所得，最终学以致用，小希十分羡慕希宝贝能有这么优秀又认真的老师们呢。她们所有的教学都围绕着孩子，所有的心血都倾注于孩子。相信，未来在助力希宝贝全面发展的道路上，老师们更将不遗余力、全心奉献！
2016 广东国澳教育投资股份有限公司 粤ICP备17043755号