夏天来了，很多教育者都在思考：防溺水安全教育的尺度如何把握？防溺水教学的真相是什么？我们真正要教给孩子的是什么——是让他不要玩水吗？是让他远离水吗？显然不是。

面对好奇心旺盛的孩子，什么样的教育，才能让他们在懂得如何远离危险的同时，又能保持探索与学习的好奇心？

溺水是什么样子的？正确的施救方式是什么？如何才能不溺水？——在孩子的世界里这些问题的答案还一片空白。

带着对这个问题的重视，国澳希尔斯中冠幼儿园，开展了一场快乐而又严谨的防溺水安全教学。

幼儿园请来了特训营的教官参与到本次教学活动中。

教官与老师现场使用假人模型进行示范，以生动的讲解与体验式的教学，让孩子全面了解溺水的情况、表现与施救手法。

图为教官邀请幼儿参与体验心脏按压与人工呼吸

之后，孩子们来到幼儿园里的儿童泳池，老师们身临其境为希宝贝们示范：如何在确保自身安全的前提下以递出施救物品的方式救援溺水者。

孩子们在近距离的体验与观察中，很好地记住了老师们的示范，教学取得了理想的效果。

教学的最后，并非匆匆回到课室。而是让孩子一起下水戏耍，充分享受这一夏天专属的快乐。

我们让孩子们深切感受到：玩水很快乐，溺水很危险！让孩子们在这两者的认知之间逐步建立起好奇与谨慎的分界线。

安全教育，一直是国澳希尔斯幼儿园教学活动的重中之重，但如果一味强调安全，容易抹煞了孩子对自然万物的好奇心，也是对孩子成长的不负责。因此，国澳希尔斯幼儿园一直以科学与严谨的态度规划教学内容，力求让孩子认识到自然万物的可爱与可怖，让孩子同时学会欣赏与敬畏。

截止目前，国澳希尔斯中冠幼儿园已经开展了“不要跟陌生人走”、“交通安全”“防触电”、“防溺水”等安全教育活动。

我们通过科学的安全教育，让善于探索与学习的未来世界公民，懂得如何更好地保护自己，懂得以正确的方式去探知世界的万物。